ÉTUDE - LE DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE

Dans le cadre de l'étude psycholinguistique menée en partenariat avec le CRAIF (Centre de Ressources Autisme Ile de France) et d'un mémoire de Master 2 d'orthophonie, nous recherchons des parents d'enfants ayant un trouble du spectre de l'autisme posé, de moins de 9 ans et avec un âge de développement langagier entre 18 et 42 mois. 

Cette recherche a notamment pour objectif de mieux comprendre le développement du langage de ces enfants à l'aide du questionnaire parental DLPF-A ( Développement du Langage de Production en Français, version Adaptée).

Plus d'informations via la note ci-dessous.

RECHERCHE SCIENTIFIQUE - OUTIL NUMÉRIQUE

PARTICIPEZ A LA 4ème EDITION DE L’ENQUETE SUR VOS PARCOURS DE VIE

Vous êtes concerné, personnellement ou en tant que parent, par L’AUTISME, LES TROUBLES DYS, LE TROUBLE DU DEFICIT DE L’ATTENTION AVEC OU SANS HYPERACTIVITE (TDAH), LE TROUBLE DU DEVELOPPEMENT INTELLECTUEL, VOTRE AVIS EST IMPORTANT.

Depuis 2020, vous êtes plus de 11 000 à répondre chaque année à l’enquête qui mesure l’impact dans vos vies, de la politique publique pour l’autisme et les troubles du neuro-développement (TND).  Vos réponses ont permis d’intensifier des actions et d’en créer de nouvelles. Mais il reste encore beaucoup à faire et vos réponses doivent nous y aider.

C’est maintenant qu’il faut vous exprimer en répondant à cette enquête avant le 20 décembre 2022

https://www.consultation-strategie-autisme-et-neuro-developpement.fr/ftp/PAV2C.asp?a=13

3^ème édition de l’enquête d’impact !

Vous êtes concerné, à titre personnel ou en tant que parent, par :

l’autisme,

les troubles DYS,

le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH),

le trouble du développement intellectuel,

VOTRE AVIS COMPTE !

Début 2021, vous avez été plus de 14 000 parents et personnes concernées à répondre à la deuxième enquête visant la mesure de l’impact de la stratégie nationale pour l’autisme et les troubles du neuro-développement (TND) déployée sur tout le territoire depuis 2018.

Vos réponses ont, entre autre, permis d’intensifier les efforts dans le domaine de la formation des professionnels, d’informer massivement les médecins pour qu’ils détectent mieux les signes d’alerte et d’accélérer le développement de l’offre de répit sur tout le territoire.

Faites-vous entendre à nouveau cette année. La politique déployée doit s’ajuster à vos attentes.

Vous avez jusqu’au 20 décembre pour répondre à cette enquête.

N'hésitez pas à relayer le lien ci-dessous dans vos réseaux :

https://www.Consultation-strategie-autisme-et-neuro-developpement.fr/ftp/PAV2C.asp?a=26

En vous remerciant pour votre participation,

Morgane Aubineau, chercheuse au Centre de Recherches Interdisciplinaires (CRI) de Paris, conduit une étude sur l’évaluation de la fatigue (ou fatigabilité) cognitive chez les lycéen.ne.s autistes, qui débutera en février 2021.

L’objectif de son projet de recherche est de mieux comprendre comment se caractérise la fatigue cognitive dans l’autisme et les facteurs (positifs ou négatifs) pouvant l’influencer. Le but à moyen terme étant de développer une application pour smartphone permettant aux adolescents et jeunes adultes autistes de monitorer eux-mêmes leur fatigue au quotidien, de manière autonome, avec un outil simple et fonctionnel.

Suite à première phase d’échanges avec de jeunes adultes autistes, un questionnaire a été conçu à l’attention des lycéen.ne.s autistes et de leurs parents.

Vous trouverez ci-dessous le flyer et la lettre d’invitation à participer.

Si vous êtes intéressé.e.s ou souhaitez davantage de renseignements, vous pouvez me contacter par email à l’adresse suivante : etude.autisme@protonmail.com.

Nous vous sollicitons pour participer à une étude réalisée sous la responsabilité scientifique de Anna-Rita GALIANO et Jean-Yves BAUDOUIN, chercheurs au laboratoire DIPHE (Développement, Individu, Processus, Handicap, Éducation) de l’Université Lyon 2, avec la collaboration de Franclain MEKOMEDEMB, doctorant au laboratoire DIPHE

Cette étude porte sur les particularités sensorielles – ou « profils sensoriels » - de trois groupes d’enfants âgés entre 3 ans et 11 ans : un groupe d’enfant déficients visuels, un groupe d’enfant ayant reçu un diagnostic de trouble du spectre de l’autisme et un groupe d’enfant ne présentant pas ce type de troubles.

en savoir plus : https://diphe.univ-lyon2.fr/appel-a-participation/

Une nouvelle étude est mise en place sur le Centre d’Évaluation et Diagnostic de l’Autisme (CEDA) du centre hospitalier Le Vinatier à Bron (Rhône).

Cette étude a pour objectif d’évaluer l’efficacité, sur la sévérité des signes autistiques du jeune enfant avec un trouble du spectre de l’autisme, d’une intervention développementale conduite par les parents formés par visioconférence.

L’idée de ce modèle par visioconférence est de permettre aux familles habitant loin des centres spécialisés d’accéder à des techniques d’intervention recommandées pour leur enfant.

Les familles inclues dans l’étude bénéficieront d’évaluations complètes, d’un suivi post-diagnostic, et aussi d’une formation à une intervention développementale pour la moitié d’entre elles (groupes déterminés par un tirage à sort).

Pour cette étude, peuvent être adressés les enfants répondant aux critères suivants :

- âgés de moins de 3 ans ;

- qui présentent un trouble du spectre autistique ou une suspicion de trouble du spectre autistique (retard de langage associé à un trouble des interactions sociales) ;

- qui habitent à plus de 30 minutes de Lyon et hors des villes ayant des structures de prise en charge (type SESSAD) ;

- et dont les parents parlent français avec eux.

Vous trouverez ci-après une lettre d’information sur l’étude, une fiche mémo rappelant notamment les critères d’inclusion, un diaporama de présentation ainsi qu’un modèle de flyer pour les familles.

Pour plus d’informations, contacter Agathe JAY-DUMONT, praticien hospitalier, psychiatre pour enfants et adolescents au Centre d’Évaluation et de Diagnostic de l’Autisme (CEDA) :

- par courrier, à l'adresse suivante : Unité d’Intervention Précoce Intensive Denver - CH le Vinatier - Bâtiment 504B - 95 boulevard Pinel - 69677 Bron cedex

- par téléphone : 04 37 91 52 56

Participation pour un mémoire sur l'Insertion professionnelle et TSA

Une étudiante en Licence professionnelle Intervention Sociale : Accompagnement de Publics Spécifiques (ISAPS) à l'Université de Guyane réalise son mémoire de fin d'études portant sur l'insertion professionnelle des personnes avec un trouble du spectre de l'autisme, et leur perception dans le monde professionnel. Si vous le souhaitez, vous pouvez lui accorder quelques minutes pour le remplissage de ce questionnaire, qui lui sera précieux pour l'étude de ce sujet. Ce questionnaire est à destination des personnes avec un TSA. Toutes les données recueillies seront bien-sûr anonymes et confidentielles.

Lien du questionnaire : https://forms.gle/FPHs3FVZUdez8rN87

En vous remerciant pour elle.

Dans le cadre de sa thèse d'exercice de pharmacie, Martin PEDELAHORE réalise une enquête dont le but est de recenser le point de vue des personnes en situation de handicap face aux enjeux que représente leur prise en charge dans nos officines, et de le comparer aux enjeux de l’accueil de ces patients du point de vue des pharmaciens d’officine.

Vous trouverez ci-après un questionnaire (à télécharger ci-dessous) à destination des patients et de leurs aidants, permettant de répondre à cette enquête.

Vous pourrez retourner votre réponse aux coordonnées suivantes : martin.pedelahore@etu.uca.fr